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语文学习的重要性，不言而喻。为了帮助1-6年级小学生更快、更好地适应新学期，我们邀请人民教育出版社编审、儿童阅读专家王林老师，畅谈各年级语文学习中的重难点，言简意赅直击问题，直接有效提供方法。分6篇推送，今天第四篇。欢迎各位家长阅读、收藏、转发，并与我们进行交流。
考察阅读成绩，常用方法可能没效果
四年级的孩子应该能够自主阅读了吧？
如何考查学生的阅读成绩呢？在学校，通常是考试的时候用语文试卷来考核，“阅读文章，并回答问题”。
家长要清楚，这种阅读考试题并不能考查孩子全部的阅读素养。例如，有一些重要的阅读策略如预测、整合、图像化等都因为试卷篇幅和试题方向问题，无法检测。
如何考查孩子的课外阅读呢？很多老师喜欢布置学生摘抄好词佳句和写读后感的作业。
嗯，这两个方法不能说一点儿效果没有，但容易影响孩子的阅读兴趣。打个比喻吧，小时候老师说：“明天我们班去春游！”全班同学们一片欢呼，老师接着说：“回来后每人写一篇作文。”小朋友低下头，想着明天最好下雨。
考察课外阅读效果，推荐家长试试4F法
那么，怎样才能知道孩子课外阅读的效果如何呢？家长可以和孩子“聊书”。聊书很放松，没有压力，但可以知道孩子读了没有，读得怎么样。
家长可以试试简单的4F法，就能让孩子和书产生“化学反应”了。
这4F就是英文四个单词的首个字母。
课外阅读效果家长检测4F法
Facts→我读到……
Feelings→我感觉……
Findings→我认为……
Futures→我将来……
孩子读完每本书（文章），也可以按照这4个方面问一问自己：
课外阅读效果自测4F法
Facts→这本书告诉我的事情
Feelings→我对书中事情的感觉
Findings→我对书中事情的分析与评论
Futures→书中的事对我以后的影响
家长试试看，这个是不是比摘抄好词佳句和写读后感好。
最后，附上我们的4年级书目，按照每个单元的主题，一个单元一本课外书。
四年级各单元的主题是：
第一单元：自然之美
第二单元：策略单元·提问
第三单元：留心观察
第四单元：神话故事
第五单元：习作单元·把一件事写清楚
第六单元：童年生活
第七单元：家国情怀
第八单元：古代故事
一起来看与它们相对应的图书都是哪几本吧。这里每一本书都是按照各个单元的主题和教学重点来进行挑选的，老师和家长可以按需为孩子选用↓↓↓
新学期四年级同步阅读推荐书目
《走月亮》吴然著
《萌杰马环球大冒险·狮王归来》肖叶、吴丽娜著杜煜绘
《蟋蟀的住宅》
让-亨利·法布尔著
《中国神话传说》
曹文轩、陈先云主编
《爬天都峰》黄亦波著
《陀螺》高洪波著
《可爱的中国》方志敏著
《小学生食育(秋季卷)》
刘春光著
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